«От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям».
В.А.Сухомлинский

20 апр. 2017 г.

Дополнительные каникулы

      В связи с погодными условиями у нас дополнительные каникулы с 20 апреля по 25 апреля.
       В школу ребят жду 26 апреля (среда). Уроки по расписанию.
Чтение:
урок внеклассного чтения - приносим книгу, которую читаем дома.
Русский язык:
с.138. упр. 391, 397
Математика:
№801, 806, 807, 810, 814
Природоведение:
с.128 -131 читать
Украинский язык:
с.136 - 139, тетрадь.с. 30 - 31
           Во время дополнительных каникул обязательно читаем каждый день по 15 минут минимум.

18 апр. 2017 г.

Среда 19 апреля

     Руки так и тянутся написать "декабрь"...
На улице сыро, холодно и очень неприятно. Но учится нужно, тем более осталось совсем чуть-чуть...
Немного общей информации.
1. Пришкольный лагерь "Витамин-44" в этом году будет работать в 2 смены.
1 смена - 30.05. - 16.06.
2 смена - 20.06. - 07.07.
Заявления у меня уже сеть. Все. кто мне писал - я записала. У всех в дневниках есть информация по пришкольному лагерю. Набирают всего 120 детей. Поэтому не затягиваем с решением.
2. 21 апреля (пятница) в школе будет проводиться ежегодный "Бал фиалок!". Приглашаю принять участие всех желающих!
3. с 19 апреля по 21 апреля уроки по 35 минут. В школе холодно, поэтому одеваемся теплее :))

Для тех, кто выздоравливает:
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        На уроке ребята выполнили тематическую работу.
Домашнее задание:
1. просмотреть произведение В.Сухомлинского "Камень". Попробовать придумать и записать другой конец (только РАБОТУ ВЫПОЛНЯЮ ДЕТИ САМИ)
2. в понедельник - внеклассное чтение . На урок берём свои книги, которые читаем дома.

РУССКИЙ ЯЗЫК
          На уроке продолжаем работать над темой "Слова, обозначающие признак предмета". В начале повторили правильное соединение букв (вчерашнее списывание показало). далее в учебнике выполнили упражнение 388. В тексте учились искать слова-предметы и слова-признаки.
Слова-предметы (отвечающие на вопрос кто?что?) подчеркиваем 1 линией. Далее от этого слова задаем вопросы какой?/какая?/какое?какие? Найденные слова-признаки подчеркиваем волнистой линией. 
Домашнее задание:
с. 138, упр. 391


МАТЕМАТИКА
        В начале уроке написали математический диктант (теперь пишем практически на каждом уроке). Далее знакомились с таблицей умножения числа 7. По сути детям запомнить только 3 выражения - 7*7=49, 7*8=54, 7*9=63.
      По учебнику выполнили задания 801 и 803.
Домашнее задание:
 с.122, №806, 807

ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
           На уроке выполнили тематическую работу по теме "Природа весной". Тетради я собрала для того, чтобы поставить оценку за работу в тетради. 
Домашнее задание:
с. 126 - 127 внимательно просмотреть и разобраться в условных обозначениях.

    А знаете ли вы, что есть очень красивый сорт фиалки "Снег в апреле". Посмотрите, какая красота!
   

Вторник 18 апреля

Для тех, кто выздоравливает:
РУССКИЙ ЯЗЫК
               На уроке выполняли контрольную работу - списывание. Дети старались, оценки неплохие. Завтра поговорим и обсудим. Есть ребята, которым необходимо обратить внимание на почерк. 
Домашнее задание:
с.136, упр. 382

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        В начале урока тренировались "активно слушать". Делились впечатлениями о прошедших праздниках. Далее на уроках обсуждали произведения В.Сухомлинского "Стыдно перед соловушкой" и "Камень".
 Домашнее задание :
повторить произведения раздела, подготовка к тематической работе

МАТЕМАТИКА
            Продолжаем изучать таблицы умножения. Закрепляли таблицу умножения числа 6. тяжело дается ребятам деление. Также сейчас путаются при решении задач. Познакомились с увеличением/уменьшением числа в несколько раз, когда применяем действие деления, и теперь путают. когда "-", когда ":"...
Домашнее задание:
с.120, №797, 798
И 2 игры для закрепления






10 апр. 2017 г.

Понедельник 10 апреля

            Вот и почти середина апреля. Не за горами и летние каникулы :)) Тем более предстоящая тёплая погода  и праздничные дни совершенно учебе не помогают :)) Наш 2 класс "выходит на финишную прямую". У кого есть вопросы или желание улучшить успеваемость (что-то ещё раз послушать, переспросить и уточнить не понятное) подходите.
         Через 2 недели выпишу оценки в дневник и уже будет совершенно ясная картина у кого, что получилось :))

А пока немного общей информации:
1. большая просьба БЕЗ ОПОЗДАНИЙ.
2. понедельник - пятница - уроки по расписанию.
3. Понедельник  урок физкультуры - бассейн.
4. В понедельник и среду после 5 урока остаёмся на полчасика - вспоминаем спектакль :))
5. В четверг 13 апреля на 11.00 к нам в школу приходят дети из детского сада. Для наших ребят этот спектакль важен: во-первых, они уже взрослые и учат малышей почему нужно читать книги Во-вторых, это лишняя тренировка умения вести себя на сцене, быть уверенным и не стесняться :))
6. с 10 по 12 апреля акция "Сохрани дерево!" - собираем и сдаём макулатуру. 

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        После плодотворного и интересного практического тренинга в Киеве - стараюсь. чтобы на уроках было побольше интерактивных заданий.
Вот и сегодня во время проверки домашнего задания дети объединились в пары и составляли вопросы к "домашнему" тексту.  А затем задавали вопросы своим одноклассникам. Вопросы, которые не успели озвучить - висели на доске и до конца дня у любого ученика была возможность на дополнительную оценку  письменно ответить на любой понравившийся вопрос.
        Также подвели итоги книжного марафона в марте. Все абсолютно участники получили полезные призы :)) 
       Далее знакомились со стихотворением В.Берестова " Весёлое лето" и с рассказом Н. Сладкова " Крапивное счастье".
Домашнее задание:
1. с.138 -141 читаем не менее 3 раз.
2. в тетради письменно продолжить предложение " Я счастливый. когда..." (дети выполняют самостоятельно!!!)

МАТЕМАТИКА
        Продолжаем тему "Таблица умножения и деления числа 6".
Вначале вспомнили табличку умножения на 6, затем составили таблицу деления на 6. Закрепили полученные знания, решив самостоятельно задание 758 на с.115. Далее работали в парах, устно выполнили задание 760 по учебнику.
Теперь наша физкультминутка такая (только на русском)


Домашнее задание:
1. с. 116, №763, 764

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
      На уроке тренировались писать , а главное думать на украинском языке - писали письма солдатам в АТО, 

6 мар. 2017 г.

Понедельник 6 марта

        Хорошей и праздничной недели!
      Будут новости касательно длительности уроков в течение недели - также сообщу.

      Пока информация об уроках и заданиях понедельника:
МАТЕМАТИКА
        Учимся решать простые задачи на увеличение/уменьшение числа в несколько раз. Также повторяем выученные таблицы умножения (21 марта у детей контрольная работа).
         На уроках кроме самостоятельного решения задач успели и весенний кроссворд разгадать, и задачи на логику решить.
Из учебника решили №664 письменно, №661, 663, 666 - самостоятельно по вариантам.
Тетради я соберу позже. так как в тетради пример решения домашней задачи.
Домашнее задание:
1. с. 103, №672, 673, 667

 ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        Первый раз работали в группах. у каждой группы было "своё" стихотворение. Необходимо было выполнить задания и представить стихотворение всему классу, а также побыть в роли учителя. задавая вопросы всем детям.
Домашнее задание:
1. с.112 - 114, 116 - 118 выразительно читать. 
Всем ребятам-участникам спектакля я засчитала стихотворение наизусть, остальным до 20 марта выучить любое стихотворение из раздела "приходи. весна-красна!"

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
       Вся неделя посвящена .Г.Шевченко. На сегодняшнем уроке мы знакомились с биографией поэта. Также читали стихотворения и искали слова из стихотворений в буквенном прямоугольнике.
Домашнее задание:

1. с.112 - 113 выразительно читать
2. тетрадь с. 18, задание 2.

        Напоминаю, что во вторник мы поздравляем девочек с праздником. Поэтому мальчикам задание - написать небольшое поздравление на одном из цветочков :)

         В четверг у нас опять состоится занятие по решению заданий математического конкурса "Кенгуру". А сейчас предлагаю ознакомиться с конкурсом по природоведению "Колосок".
Попробовать поиграть можно здесь http://kolosok.org.ua/schooltest/
А также прочитать интересную статью
http://kolosok.org.ua/wp-content/uploads/2016/12/kls_ukr_019_19_09_2016.pdf
http://kolosok.org.ua/wp-content/uploads/2016/12/kls_ukr_020_27_09_2016.pdf

           Хорошо,  если вы определитесь до конца недели (к сожалению участие в конкурсе предусматривает оплату 17 грн за сертификаты и задания )

           Также планирую в течение недели написать заметки на школьном сайте о нашем спектакле и недельных событиях в классе. 
   

1 мар. 2017 г.

Среда 1 марта

         Вот и весна :))
         О том, как прошёл сегодня наш спектакль напишу позже :) Верю. что у нас сегодня всё получится.
Ждем вас к 11:00 в актовом зале:)

Для тех, кто выздоравливает:
РУССКИЙ ЯЗЫК
         Продолжаем работать над темой "Предложение". Если вчера мы говорили о цел высказывания, сегодня уделили внимание интонации. Учились определять на слух предложения восклицательные.
На уроке устно выполнили упражнения 297 и 298, письменно - упражнение 300. 
В начале урока написали небольшой словарный диктант.
Домашнее задание:
1. с. 110 прочитать правило
2. с. 111, упр. 301

МАТЕМАТИКА
         Знакомились с таблицей деления на 5.
Домашнее задание:
 индивидуально на карточке.

ДОПИСАНО:
Спектакль состоялся! О самом спектакле и его подготовке напишу позже (нужно выделить время)
Вот здесь можно посмотреть фотографии с праздника https://drive.google.com/open?id=0B0sFeBQQ79BccFpSQmVyNEtsRWM
Спасибо большое!

28 февр. 2017 г.

Вторник 28 февраля

          Хорошего  продуктивного дня всем!
        Многие новости класса буду стараться выкладывать на школьном сайте. Вот адрес сайта http://sh44.at.ua/   . Можно также нажать на кнопочку-баннер сбоку сообщений.Спасибо всем. кто вчера оставил свои комментарии.
        Если появится желание написать о чем-то на сайте школы - буду очень благодарна.
    В классе пока особых новостей нет :) Учимся, готовимся :)
Для тех, кто выздоравливает:
РУССКИЙ ЯЗЫК
               На уроке выяснили. что по цели высказывания предложения бывают: повествовательные (когда что-то сообщают). вопросительные (о чем-то спрашивают) и побудительные (дают совет, приказ, побуждают к действию).
 Также познакомились с обращением. На уроке письменно выполнил только упр. 294. 
Домашнее задание:
1. с.108 правило
2. с.108, упр. 295 списать полностью (постараться аккуратно)

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        По ролям читали отрывок сказки М.Горького "Воробьишко". Также выполнили работу по карточкам и рассказали мне диалог. который мог бы состояться между мамой  и Пудиком, после его спасения.
       В конце урока познакомились с замечательным стихотворением В.Берестова "Кошкин щенок"
 Домашнее задание :
1. с. 110-111  выразительно читать
2. устно ответить на вопросы по изученному разделу

МАТЕМАТИКА
            Продолжаем изучать таблицы умножения. Повторили таблички на 2, 3 и 4. На уроке познакомились с таблицей умножения на 5. 
В классе письменно выполнили № 647, 650, 651.
Домашнее задание:
с.100, №652, 654.

ПРИРОДОВЕДЕНИЕ:
       В начале урока выполнили небольшую проверочную работу по изученным темам. Далее работали на с. 104 - 105.
Немного потеплеет и будем знакомиться со способами размножения растений (когда уже можно будет пересаживать цветы)
Домашнее задание:
1. с.104 -  105  читать


1 марта  в 11.00 приглашаем всех на защиту проекта класса!
Вашему вниманию будет представлена сказка "Книга - наш друг и учитель!"