«От того, как будет чувствовать себя ребенок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям».
В.А.Сухомлинский

6 мар. 2017 г.

Понедельник 6 марта

        Хорошей и праздничной недели!
      Будут новости касательно длительности уроков в течение недели - также сообщу.

      Пока информация об уроках и заданиях понедельника:
МАТЕМАТИКА
        Учимся решать простые задачи на увеличение/уменьшение числа в несколько раз. Также повторяем выученные таблицы умножения (21 марта у детей контрольная работа).
         На уроках кроме самостоятельного решения задач успели и весенний кроссворд разгадать, и задачи на логику решить.
Из учебника решили №664 письменно, №661, 663, 666 - самостоятельно по вариантам.
Тетради я соберу позже. так как в тетради пример решения домашней задачи.
Домашнее задание:
1. с. 103, №672, 673, 667

 ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        Первый раз работали в группах. у каждой группы было "своё" стихотворение. Необходимо было выполнить задания и представить стихотворение всему классу, а также побыть в роли учителя. задавая вопросы всем детям.
Домашнее задание:
1. с.112 - 114, 116 - 118 выразительно читать. 
Всем ребятам-участникам спектакля я засчитала стихотворение наизусть, остальным до 20 марта выучить любое стихотворение из раздела "приходи. весна-красна!"

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
       Вся неделя посвящена .Г.Шевченко. На сегодняшнем уроке мы знакомились с биографией поэта. Также читали стихотворения и искали слова из стихотворений в буквенном прямоугольнике.
Домашнее задание:

1. с.112 - 113 выразительно читать
2. тетрадь с. 18, задание 2.

        Напоминаю, что во вторник мы поздравляем девочек с праздником. Поэтому мальчикам задание - написать небольшое поздравление на одном из цветочков :)

         В четверг у нас опять состоится занятие по решению заданий математического конкурса "Кенгуру". А сейчас предлагаю ознакомиться с конкурсом по природоведению "Колосок".
Попробовать поиграть можно здесь http://kolosok.org.ua/schooltest/
А также прочитать интересную статью
http://kolosok.org.ua/wp-content/uploads/2016/12/kls_ukr_019_19_09_2016.pdf
http://kolosok.org.ua/wp-content/uploads/2016/12/kls_ukr_020_27_09_2016.pdf

           Хорошо,  если вы определитесь до конца недели (к сожалению участие в конкурсе предусматривает оплату 17 грн за сертификаты и задания )

           Также планирую в течение недели написать заметки на школьном сайте о нашем спектакле и недельных событиях в классе. 
   

1 мар. 2017 г.

Среда 1 марта

         Вот и весна :))
         О том, как прошёл сегодня наш спектакль напишу позже :) Верю. что у нас сегодня всё получится.
Ждем вас к 11:00 в актовом зале:)

Для тех, кто выздоравливает:
РУССКИЙ ЯЗЫК
         Продолжаем работать над темой "Предложение". Если вчера мы говорили о цел высказывания, сегодня уделили внимание интонации. Учились определять на слух предложения восклицательные.
На уроке устно выполнили упражнения 297 и 298, письменно - упражнение 300. 
В начале урока написали небольшой словарный диктант.
Домашнее задание:
1. с. 110 прочитать правило
2. с. 111, упр. 301

МАТЕМАТИКА
         Знакомились с таблицей деления на 5.
Домашнее задание:
 индивидуально на карточке.

ДОПИСАНО:
Спектакль состоялся! О самом спектакле и его подготовке напишу позже (нужно выделить время)
Вот здесь можно посмотреть фотографии с праздника https://drive.google.com/open?id=0B0sFeBQQ79BccFpSQmVyNEtsRWM
Спасибо большое!

28 февр. 2017 г.

Вторник 28 февраля

          Хорошего  продуктивного дня всем!
        Многие новости класса буду стараться выкладывать на школьном сайте. Вот адрес сайта http://sh44.at.ua/   . Можно также нажать на кнопочку-баннер сбоку сообщений.Спасибо всем. кто вчера оставил свои комментарии.
        Если появится желание написать о чем-то на сайте школы - буду очень благодарна.
    В классе пока особых новостей нет :) Учимся, готовимся :)
Для тех, кто выздоравливает:
РУССКИЙ ЯЗЫК
               На уроке выяснили. что по цели высказывания предложения бывают: повествовательные (когда что-то сообщают). вопросительные (о чем-то спрашивают) и побудительные (дают совет, приказ, побуждают к действию).
 Также познакомились с обращением. На уроке письменно выполнил только упр. 294. 
Домашнее задание:
1. с.108 правило
2. с.108, упр. 295 списать полностью (постараться аккуратно)

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        По ролям читали отрывок сказки М.Горького "Воробьишко". Также выполнили работу по карточкам и рассказали мне диалог. который мог бы состояться между мамой  и Пудиком, после его спасения.
       В конце урока познакомились с замечательным стихотворением В.Берестова "Кошкин щенок"
 Домашнее задание :
1. с. 110-111  выразительно читать
2. устно ответить на вопросы по изученному разделу

МАТЕМАТИКА
            Продолжаем изучать таблицы умножения. Повторили таблички на 2, 3 и 4. На уроке познакомились с таблицей умножения на 5. 
В классе письменно выполнили № 647, 650, 651.
Домашнее задание:
с.100, №652, 654.

ПРИРОДОВЕДЕНИЕ:
       В начале урока выполнили небольшую проверочную работу по изученным темам. Далее работали на с. 104 - 105.
Немного потеплеет и будем знакомиться со способами размножения растений (когда уже можно будет пересаживать цветы)
Домашнее задание:
1. с.104 -  105  читать


1 марта  в 11.00 приглашаем всех на защиту проекта класса!
Вашему вниманию будет представлена сказка "Книга - наш друг и учитель!"

27 февр. 2017 г.

Понедельник 27 февраля

             Вот и подходит к концу последний зимний месяц. Уже днём хорошо пригревает солнце и небо становится по-настоящему весеннее.
              Всё напоминает приход весны. даже разделы в учебниках по природоведению и литературному чтению :))
               И поведение детей ... То ли приближение весны так влияет,  то ли авитаминоз, то ли усталость от 2-х месяцев учёбы. Им становится всё тяжелее концентрироваться на учебе. Зато на переменах.... энергия!
        Поэтому не забываем чередовать труд и отдых, полноценно питаться, побольше гулять и пораньше ложиться отдыхать.
И обратите внимание на полезный перекус в течение дня. Булочки, печенье, конфеты - это не совсем хорошая еда. :((
Небольшой план на предстоящую неделю:
1. понедельник:
  - аудирование по литературному чтению.
  - урок физкультуры в бассейне.
  - 6 урок - хореография.
2. вторник - вместо урока физкультуры - генеральная репетиция защиты проекта класса.
3. среда:
 - 3 урока по расписанию.
- в 11.00 приглашаем на защиту проекта нашего класса в актовый зал.
4. четверг - всё по расписанию. На урок труда я уже всё приготовила. Математика - небольшая самостоятельная работа.
5. пятница -  всё по расписанию и классный час. Есть о чём с детьми поговорить.

Для тех, кто приболел:
МАТЕМАТИКА
        Закрепляем изученные таблицы умножения и деления  на 2, 3 и 4. Далее работали по учебнику. Письменно выполнили № 641, 642,  а также задачу, аналогичную №645.
Домашнее задание:
1. с. 89, № 645, 646, 644*

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        Урок насыщенный и не только чтением. В начале урока, согласно методики "Daily5" мы уделили время активности    "пишем для себя" - "Мои выходные"И говорили, и писали о том, как провели выходные дни. 
        Затем читали по ролям произведение Ю.Ермолавева "Два пирожных" и читали выразительно стихотворении А.Барто "Света думает".
Далее выполнили аудирование (тетради у меня на проверке) и знакомились с отрывком сказки "Воробьишко". На следующем уроке будем его не только читать,  но и пересказывать, и составлять вопросы.
Домашнее задание:
1. с.108 - 110  читаем не менее 3 раз.



      

19 февр. 2017 г.

Пятница 17 февраля

Тем, кто выздоравливает:
РУССКИЙ ЯЗЫК
      Урок самостоятельной работы. Не в смысле проверки, а работы самостоятельно по плану. На доске для каждого из вариантов был представлен план на урок. В нём была учтена и каллиграфическая минутка, и работа по карточке, и работа по учебнику. Я один раз пояснила каждый пункт плана. Далее всё зависело от детей. Нужно ведь тренировать самостоятельность:)) 
      В конце урока спросила ребят понравилось ли... Все в один голос сказали. что да. Сложности были: не знали когда закончится урок (напомнила, что в классе есть часы и можно следить за временем), сложность в распределении задач (поговорили о планировании работы), иногда не знали, что делать (ещё раз напомнила о необходимости читать внимательно задания и думать). Думаю подобный вид работы стоит иногда практиковать :)) 
Домашнее задание:
1. с.101, упр.275 списать

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
        Выразительно читали текст. заданный домой (с.104 -105). Далее знакомились с рассказом "Як Тимко від морозу втік". в классе успели лишь 1 раз прочитать и выполнить задания в тетради на с. 14.
Домашнее задание на четверг 23.02:
1. выразительно читать с. 106 -107

МАТЕМАТИКА
        Продолжаем закреплять умножение на 4 и закреплять изученное. теперь задачи не только пишем условие, но и рисуем :)
Домашнее задание:
1. сборник с.   (где выражения со скобками)  

На 5 уроке к нам в гости приехал "Трогательный зоопарк". Трогательный, потому что после лекции практически всех зверей можно потрогать. Правда с помощью помощников.
              Детям очень было интересно :)  лекция  понятная. адаптированная для младшего школьного возраста, а в понедельник ребят ждет календарик в подарок.


                 Небольшой фотоотчет о дне святого Валентина! Праздник в этом году выпал на вторник. А во вторник у нас все основные уроки. Поэтому и празднование получилось в "сокращенном" варианте.  
                На одном из уроков сделали вот такие сердечки
              На "ладошках" дети подписали имя, а на "пальчиках" одноклассники  - положительные качества.
             А это вкусное поздравление от родителей:)) Спасибо большое!


        Четверг - урок труда. Завершаем работу над нашими "интерактивными папками". Мне очень понравилось, что дети усердно трудились и шум был "рабочим". Недостающую информацию они искали сами: в учебнике литературного чтения. в учебниках украинского языка, в учебниках по природоведению.
       Если у кого-то не хватало материалов - пришлось идти договариваться с одноклассниками.


ВАЖНО:
1. с понедельника звонки по старому расписанию.
2  в понедельник бассейн (не забудьте взять всё необходимое)
3. хореография теперь 6 урок в понедельник. Готовимся к конкурсу физкультминуток и повторяем танец для сказки-спектакля.
           На конкурс физкультминуток у нас рок-н-ролл. Мамы мальчиков, поспрашивайте у друзей и знакомых подтяжки. Можно любые :))
4. в понедельник на 1 уроке -замена (у меня приём у ребёнка в поликлинике). Со второго урока я буду :)
  Хороших всем выходных!


              

16 февр. 2017 г.

Четверг 16 февраля

        Вчера на уроке литературного чтения знакомились с отрывком из произведения В.Драгунского "Бы".
       Напомню - Денис Кораблев мечтает о том. чтобы он был главнее взрослых и представляет себе как бы он разговаривал с родными. ОЧЕНЬ полезный рассказ для нас взрослых :) (как мы выглядим со стороны)
        Уже после прочтения мы с ребятами разговаривали как бы они хотели, чтобы их встречали родители. Как вы думаете? Правильно: обнимали, целовали, спрашивали "Как прошёл день?", а не "Что получил?"...:)   И в течение дня в общении детям хотелось бы побольше фраз без восклицательных знаков.
Поэтому помним, что всем нужна ласка. даже нам с вами :))

Для теплых слов не нужен повод,
И ждать не надо много лет.
Дарите их в жару и в холод,

С утра, под вечер и в обед.


Они нужны, как свежий воздух,
Как неба синь, как соль земли.
Тепло дарить, ведь так не сложно
В них море ласки и любви.
   Пусть ваш сегодняшний день будет наполнен  добротой, лаской и теплыми словами :))

А на уроках в нашем классе:

 МАТЕМАТИКА


         Продолжаем тему умножения. анализировали контрольную работу. С задачами в классе тяжело. Будем работать :(
         Далее на уроке составляли таблицу умножения числа 4. Таблиц всё больше. Кто не работает над запоминанием - становится тяжело :(
          В классе выполняли задания и из моего сборника и из учебника №605, 606
Домашнее задание:
с. 93, №608, 609

УКРАИНСКИЙ ЯЗЫК
           Пересказывали сказку о белке-путешественнице. А затем работали на с. 104-105 учебника и с. 13 тетради.  
Домашнее задание:
1. с.104-105 выразительно читать

ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ
    Последний урок на котором занимались с ребятами лэпбуками. 
    
И напоследок. предлагаю немного поиграть.


8 февр. 2017 г.

Среда 8 февраля

       Доброго дня!
       Ещё раз большое спасибо за подготовку к открытому уроку! Согласна, что открытый урок в первую очередь показывает работу учителя. Но когда все ребята собраны, аккуратны, настроены на работу - это и ваша заслуга тоже!
        Я долго думала, говорить детям об этом уроке или нет. Решила, что сказать нужно. Уже не первый класс и неожиданности не все любят :)) Мы с детьми даже выбрали день, в который пригласили :) Ведь они тоже активные участники урока и ребятами должно быть комфортно  и спокойно.
               Дети умнички! Уже в самом конце, когда все ушли, они расслабились, расшумелись. Видимо всё таки и усталость сказалась (конец 3 урока) и ответственность :)) Но они у нас с вами большие молодцы!

Теперь о некоторых новостях:
1. скорее всего с пятницы поменяется расписание звонков. Узнаю все точно и напишу новое расписание обязательно.
Новое расписание звонков связано с более длинными переменами. Теперь есть перемены и по 25 минут. Очень скоро (для старшей школы буквально на днях) бассейн распахнёт свои двери.Детям нужно будет переодеться, собраться, поэтому и перемены станут длиннее.
2. когда начнется плавание у нас. Пока сказать точно не могу. Глубины бассейна 120см. Плавать смогут дети рост которых более 135 см. Просьба для них приобрести нарукавники. И , кому я говорила, взять справки.
Сегодня узнаю у медиков кто из класса подходит по росту ( вы и сами можете узнать у детей).
У кого еще нет необходимых 135см - будут заниматься "сухим плаванием" на лавочках и татами.
Подробнее о "сухом плавании" видео и просто ТЕОРИЯ


3. 22 февраля ( среда) состоится наш спектакль. Место и время проведения мы ещё уточним. Но слова учим, костюмы тоже уже готовим. Декорации у нас будут.
4. четверг вокал. 
5. В понедельник  13 февраля меня в школе не будет. На выходных я буду в Киеве на конференции "Инновации в начальной школе". Утром буду с дороги, поэтому попросила меня заменить. Все уроки в понедельник по расписанию. А во вторник я уже на рабочем месте. :))

Теперь о занятиях сегодня, 8 февраля:
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ
        Выполнили контрольную работу: аудирование. Оценки выставлю после проверки. Также сдали стихотворения те. кто мне до сих пор не рассказал.
        Далее знакомились с маленькой частью творчества Николая Сладкова и  Елены Благининой.
         Мы завершили раздел "Здравствуй. гостья зима!". Ребята выполнили тематическую работу по карточкам. Поэтому, с учетом всех текущих оценок, выставляю первую тематическую оценку по литературному чтению.
Домашнее задание:
    1. с. 94 - 98 выразительно читать

РУССКИЙ ЯЗЫК
         Продолжаем работать над темой "Текст". На уроке написали диктант с комментированием (когда каждое слово проговариваем. называя орфограмму и подбирая, где нужно, проверочные слова). Тетради собрала. Далее на уроке работали в тетрадях по развитию речи "Щебетун". 
Домашнее задание:
1. тетрадь "Щебетун", с. 34 дописать.

МАТЕМАТИКА
         Знакомились с таблицей деления на 3.  Кроме дополнительных заданий  решили №567, 568, 569 письменно в. И в конце урока написали небольшую самостоятельную. Тетради я также собрала на проверку.
Домашнее задание:
 с.89, № 570, 571.


ПРИРОДОВЕДЕНИЕ
           Завершили работу по теме "Зима". Написали небольшую работу. Теперь детям необходимо до конца февраля завершить работу над своими  папками-лэпбуками. Уже по завершении работы выставлю тематическую. 
Домашнее задание:
1. выполнить 2 карточки- мемори.
Что такое "мемори" -это игра на развитие внимания. суть которой найти   2 повторяющиеся карточки.
Вот картинка (думаю станет понятнее)

Только необходимо сделать карточки 7см х 7см и нарисовать на одной стороне абсолютно одинаковые снежинки :))